作业是教学的一部分，其价值是多元的。各学校制定了考核细则与评价标准，考核老师的教学实绩，培优补差、作业批改、教学反思等都在考核范畴，唯独作业设计成了漏网之鱼。 作业设计成为教学实绩考核的盲区，作业设计研究成为学校教学研究与管理的短板，导致教