推进中小学治理现代化，激活学校教育细胞，释放中小学办学活力，是全面提高基础教育质量、办好人民满意教育的迫切要求。有效给中小学松绑、减压，切实保障学校的办学自主权，是增强学校办学内驱力、提升学校办学质量的现实需要。为进一步激发学校办学活力，当地政府、相关职能部门要严格按照教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学校办学活力的意见》的要求，切实减少对学校的行政干预，做到有所为、有所不为。

首先，当地政府和职能部门要明确主体责任，坚持“能放的全部放”“精准定向放”，切实减少对学校的行政干预。

一要主动作为。加强对学校的监管和指导，敦促学校坚定正确的办学方向，遵循教育规律，切实规范办学行为，努力办人民满意的教育。

二要不虚为。减少“官样化”的教育检查，让学校静下心来办学。遏制文山会海、“官样化”等不求实效的形式主义检查，防止扰乱学校正常的教育教学秩序。

三要不滥为。杜绝泛滥的“进校园”活动，切实尊重学校的办学自主权，减少行政干预，让学校潜心办学，有序开展教育教学活动。

其次，学校要进一步强化责任意识和使命担当，面对教育行政干预带来的压力，要变被动为主动，因地制宜，推动学校健康、和谐、可持续发展。

一要敢为。要切实加强内部管理，确保学校各项工作正常有序开展。切实加强队伍建设，强化内部管理，科学规划并全面做好学校各项工作，确保学校教学稳定有序开展。

二要有为。要大胆探索教育改革，科学制定教育科研规划，以改革和科研提升质量。要树立科学、长远的教育发展理念，创建科学、系统的人才培养模式，建立高素质的教育科研团体，把学校办出水平、办出特色、办出成绩。

三要不乱为。要科学合理规划学校布局，倾力打造学校特色文化，全面优化学校育人环境，积极营造宽松、舒适的育人环境，让师生在团结、和谐、